师心化春雨 润物细无声

      ——记辽宁省普通高等学校本科教学名师、东北大学教授张书鸿

      日期:2014-12-31 09:24:04作者: 来源:

       

      中华人民共和国成立60周年天安门游行辽宁彩车——“振兴乐章”设计者,中国建筑装饰协会首批有成就的“资深室内建筑师”、辽宁省建设厅“装饰设计大师”、中国建筑学会室内设计20年“杰出设计师”、第十二届全运会会徽征集优秀作品奖获奖者……东北大学张书鸿教授在艺术设计领域的勤奋和执着追求最为学生称道,也成为学生学习的楷模。

      张书鸿现任东北大学艺术学院教学副院长,艺术设计系主任、专业教师,全国高等院校艺术设计类专业创新教育规划教材编委会主任,教育部高等学校设计学类专业教学指导委员会委员,辽宁省高等学校设计学类专业教学指导委员会副主任委员等职。多年来,从事环境艺术设计领域的研究,承担多项国家和省部级横向、纵向课题项目,发表论文39篇,编辑出版教材和学术著作62部。其中普通高等院校建筑专业“十一五”规划精品教材《室内设计概论》2007-2013年再版4次,2009年获中南地区大学出版社优秀教材一等奖,并同《环境艺术设计图学》分别入选2013、2014辽宁省“十二五”省级规划教材。自2013年起,张书鸿讲授《通往设计艺术的思维桥梁》《居室装修色彩与配饰的奥秘》和《室内设计概论》等省级精品视频公开课和精品资源共享课程。

       

      荣誉等身,初心不改,呕心沥血投身教育事业

       

      2004-2006、2006-2008,东北大学优秀教师;

      2005、2007、2008、2009、2011,东北大学毕业设计优秀指导教师;

      2009,东北大学教学名师;

      2009,东北大学优秀班导师;

      2010,教育部宝钢教育优秀教师奖;

      2010,东北大学“三育人”先进个人;

      2010,东北大学学生暑期社会实践优秀指导教师;

      2012,东北大学第二届“我心目中的好导师”良师益友奖;

      …………

      这些只是张书鸿教授近年所获奖项的一小部分。一张张证书背后,满是他几十年如一日兢兢业业地在教学岗位上辛勤耕耘的身影。从事高等教育教学工作32年来,张书鸿教授热爱教育事业、关心学生成长的信念一直没有改变。

      作为学院主管教学的副院长和设计学专业学科带头人,他身先士卒,勇于探索,把大量精力投入在了一线教学上,长期坚持讲授基础课和专业课。自2004年任职于东北大学艺术学院以来,他每年都承担《室内设计》《家具设计》《综合环境艺术设计》《环境设计基础及理论》等课程的教学任务,并指导学生艺术实践、毕业设计和毕业调研,本科课堂教学时间累计多达4700多学时。他制定出严密的毕业考察计划,实行汇报答辩制度来监督学生的调研过程和质量,使学生毕业设计选题、开题的质量明显提高。张书鸿所指导的学生毕业设计连续多年取得了优异成果,每年都有多名学生获得“中国环境艺术设计学年奖”金奖、银奖和铜奖。

      张书鸿常说:“艺术设计专业是一个对实践性要求很高的专业,如果不去实践,一切都是纸上谈兵。”为了保证艺术实践的效果,让学生充分得到锻炼,他先后联系过几十个实习单位和施工工地,亲自带领学生去现场实习,还给他们创造参与具体的测量、绘图等工作的机会。一部分学生也是因此与实践单位达成了就业意向,签订了就业协议。

      张书鸿注重对学科的国际发展前沿的把握,及时将国内外最新教改成果引入到教学过程中。他的课堂教学内容极其丰富,而且深入浅出、条理性强。他重视学生综合素质和创新性能力培养,想方设法激发和鼓励他们的创造性思维。由于能调动学生的学习兴趣、教学互动性好,历年课堂教学考核均为优秀,深受广大学生的欢迎与好评。

      张书鸿还针对设计艺术学科创办以来存在的不足和办学过程中积累的经验,逐年完善并修改专业培养计划和课程设置,2006年、2012年两次组织编写本科教学大纲。2007年,他承担的教研、教改项目《艺术类专业实践教学体系的构建与实施》和《在毕业设计环节上提升并展现人才培养目标》分获东北大学教学成果一、三等奖;2009年,《理工科院校艺术类专业人才培养方案与教学模式的探索与实践》获东北大学本科教学成果特等奖、辽宁省教学成果一等奖。


       \

      循循善诱,良师益友,处处关怀处处爱

       

      张书鸿对他朝气蓬勃、求知若渴的学生们满心关爱。为了给学生们创造良好的设计实践条件,他组建了艺术学院设计艺术研究中心,配备了40余台电脑,投影设备、扫描机、透图仪也一应俱全,还给学生提供超大容量的设计素材图形库和大量图书资料。他还投入大量时间和精力,不辞辛苦、不计报酬地为学生指导,深得学生们的爱戴与尊敬。

      多年的教学经验令张书鸿教授深知,要想让学生了解、掌握直至应用环境艺术这一博大的艺术学科,专业思想和兴趣的培养是至关重要的。他非常重视对学生艺术设计思想的引导,经常教育他们“思想超越作品才能超越”,并坚持为本科一年级学生上职业发展概论课程,安排专题讲座,邀请辽宁省装饰行业的秘书长应邀为学生做行业现状和发展动态的报告。

      在“教”与“学”的过程中,张书鸿不断强化学生理论与实践相结合,为学生走向社会打下坚实基础。他支持学生深入到设计公司、工地现场,亲身体验作为一个设计师该如何面对设计任务和实际工程,感悟自己在书本上学到的知识与社会实际存在的差距,增强学习的针对性和主动性。

      作为班导师,张书鸿一直践行“导师导航从基础做起”的理念,采取大会讲座和小班辅导的形式,多次深入到班级中为学生答疑解惑。除了对学生专业思想的渗透和专业知识学习的指导,张书鸿也很注重了解学生的思想动态,及时进行思想、品德的教育和引导,加强学风和班风的建设。他积极参与本科生、研究生就业工作,几年来,经他推荐就业的学生有30余人。

      面对学生们各不相同的情况,张书鸿通常是因材施教。曾经有一名学生很擅长绘画,但是文化课相对落后,因此经常感到迷茫,笼罩在自卑感的阴影下。了解到情况后,张书鸿多次与他谈话,鼓励他“一定要把绘画坚持下去,画画一样能画出美好的明天!”在张书鸿的引导下,学生逐渐平稳了心态,更加刻苦地练习绘画,毕业后如愿考上鲁迅美术学院油画专业攻读硕士学位。“油画专业是纯绘画专业,对绘画功底要求很高,艺术设计系学生一般达不到这个水准。但是他有这个能力,我们也帮助他朝这个方向不断努力,最终学生做到了。”说起学生的发展,张书鸿无比欣慰。

      生活中的张书鸿平易近人,让人愿意去接近和信赖。对于生活上或学习上有困难的学生,张书鸿更是关爱有加。不仅主动承担起他们作业展板的费用,并帮他们介绍勤工助学的岗位。一年冬天,艺术设计某班级自发给一名家境困难的同学捐献一些御寒的衣物,张书鸿得知此事后,当即收拾了一些还是崭新的衣服送了过去。“现在,他在大连水晶石动画公司上班了,每年的教师节都会给我发一张贺卡。”看着自己的学生走出困境,不断成长成才,张书鸿教授的心里洋溢着幸福和喜悦。

      南昌耘河广告传媒有限公司