敬业精业孜孜不倦 教书育人春风化雨

      ——第十届辽宁省教学名师、大连工业大学张凤海教授

      日期:2014-10-14 12:10:31作者: 来源:

      张凤海,博士,教授,现任大连工业大学管理学院党总支书记。辽宁省管理科学研究会副理事长、辽宁省省长质量奖评审专家、辽宁省普通高等学校工商管理类专业教学指导委员会委员、大连市社会科学研究院特邀研究员、大连市社会科学研究基地负责人。


      \

      课堂上的名师 课堂下的亲人

      “是这个老师改变了我,他将会影响我的一生”;“老师很好,人品绝对没说的,而且知识渊博”;“毕业四年了,至今仍是心目中的好老师、好院长,因为学校有这样的老师而觉得骄傲”;“他的风趣幽默让我难以忘怀”;“老师能把复杂的、抽象的概念简单化,并且举出实际的例子引导我们如何去做,怎样做”(摘自“评师网”)。在学生眼里,张凤海首先是个好老师,备受学生推崇和爱戴,在大连工业大学学生中有着很高的人气。多年来,张凤海一直承担“管理学”、“战略管理”、“企业理论”等本科和研究生课程。管理既是一门科学同时也是一门艺术,管理问题没有标准答案或最优方案,只有相对满意的答案或解决方案,学习管理的关键要靠一种“悟性”,针对该学科教学的特殊性,在教学中,他把复杂的事情简单化、抽象的问题具体化,不断提升教学效果,持续改进案例教学和情景教学法,加强与学生的互动,不断提高学生参与的积极性,寓教于乐、寓学于乐,重点培养学生的社会适应能力、人际交往能力和语言表达能力,因而毕业生对他所讲授课程的明晰度和帮助度评价几乎都是五颗星。

      学生喜欢上他的课,更喜欢他的为人。他课上教学,课下引导,循循善诱、诲人不倦,在春风化雨中帮助学生端正学习态度,树立正确的人生观、价值观。他关心管理学院的每一名学子,尤其是那些家庭经济困难、学习吃力、压力过大的孩子,更是关怀备至。他及时了解学生们的情况,想办法一个一个对症下药,深入学生当中解决实际问题占去了他大量的业余时间,但他仍旧乐此不疲。他身体力行,用爱去感化学生,重视并全力参与学生工作,推进学风建设,感动并带动了管院的教师;新生家长会上,“共同把我们的孩子培养成才”的理念拉近了与家长的距离,促进了家长与学校的深入交流和沟通;与违纪学生家长交谈,“我们的目标是一致的,你的孩子也是我和管院的孩子”打消了家长顾虑,促使家庭教育与学校教育形成合力。作为一名教师,他付出了真心真爱,带给了学子无限的正能量和父爱般的温暖。

      团队领头雁 学院引路者

      张凤海曾担任管理学院院长十年,作为学院的核心人物,十年风雨路程,他率先垂范,废寝忘食,带领同事们“一砖一瓦”的建设管理学院,一心一意谋求学院发展,学院由原来的经济贸易系一跃发展为师生两千余人、拥有硕士学位授予权的大学院。凭借着对教育事业的忠诚热爱和高度的责任感,他将同事们凝聚起来,建设了一支和谐奋进的教师群体,奠定了学院夯实的“人和”基础,形成了厚德勤学、知行创新的院训,团结师生,心往一处想,劲往一处使,奋发有为,取得了丰硕的成果。

      他整合资源、打造团队,不断提升师资队伍建设水平。他是《经管专业创新创业人才培养核心课程教学团队》校级教学团队负责人,该团队起源于2000年加拿大CCPP(Canadian College Partnership Program)57万加元资助的为期4年的中加国际合作创业教育项目--Enterprise Skill for Women(China)。在对西方先进创业教育思想的引进、吸收、创新和国内推广过程中,创建了适合中国国情的创业教育与管理体系。2009年,团队获得中华全国青年联合会等授予的“全国青年创业教育先进集体”,同年,团队教研平台成为大连市社科基地,为创新创业教学和科研发展提供了新的契机与动力。团队成员曾获大连市首届高校青年教师课堂教学竞赛二等奖;辽宁省就业指导课程教学大赛一等奖;教育部“安博杯”就业指导课程教学大赛二等奖;团队成员讲授的《大学生创业基础》课程已成功获批辽宁省精品资源共享课。另外,在近三年的建设过程中,团队成员先后获得省教学成果二等奖1项,校教学成果一等奖2项,校优秀课3门,校精品教材三等奖2部,校精品实践环节1项。

      他积极探索现代大学制度下的院、系二级管理制度,以制度建设为保障,以团队考核为抓手,以团队形式对各个专业进行评价、考核和激励。不断丰富和完善评价指标体系,尝试将院内津贴和奖励根据评价得分(指标体系预先讨论确定并达成共识)下放到各个系(专业),营造既竞争又必须要合作的良好氛围,充分调动每名教师的积极性、主动性和创造性。

      他远见卓识,强化人才培养的核心地位。受国际、国内对大学以及学科专业等评估、排名、评价等大环境的影响,位于高等学校四大功能之首的人才培养这一功能实际上已经受到了严重冲击,且已经成为严重的社会问题。他强调,处理好科研和教学工作的关系,科研可以很好地促进教学,但如果处理不好,反而会成为提高教育教学质量的障碍。在管理重心逐渐下移后,学院层面是解决这一问题的关键,其最主要的是相关的规章制度是否合理,是否能通过制度这一指挥棒平衡教师在教学和科研上的投入。他在制度上努力保障对教学的倾斜和投入,加强对教师教书育人的认可、评价和激励,将教师的积极性充分调动起来,确保教学的中心地位,为人才培养质量的提升奠定了坚实的基础。

      顶层设计师 改革探路人

      他高度重视人才培养工作,大力推进人才培养模式改革,打造专业特色和优势,不断提升毕业生就业竞争力。自2004年开始,在教育部专家的指导下,他亲自带领班子成员和各专业负责人深入高校、企业和政府调研、搜集资料,结合我校经管专业的实际情况,探索普通工科院校经管专业的人才培养特色问题,即主要探索普通工科院校经管专业与综合性大学、财经类院校的经管专业人才培养的差别化优势问题。在历时近5年的探索中,除明确了各专业的人才培养目标、培养规格、培养定位之外,还研究了与之相配套的教学内容、教学方法和教学手段改革问题,重点解决了在培养模式中如何充分体现“与工科复合”、如何培养学生“创新创业能力”、如何“强化实践能力”培养等问题。研究成果从2008年开始广泛用于我校6个本科专业人才培养,目前已有6届学生近3000人受益,各专业毕业生初次就业率都在90%以上;本科教学水平评估期间,教育部评估专家齐国光教授对这一人才培养模式改革的实践和探索给予了高度的认可和评价。

      他致力于从事创业与中小企业管理方面的研究,创业与中小企业管理是社会的热点和难点问题,而教材中的理论多是基于大企业为样本进行研究而提炼和总结出来的,不能简单套用这些理论来解决创业与中小企业的管理问题。多年来,他一直重点研究企业成长前端,即从创业开始到成熟期之前的这一阶段的管理问题,结合自己的科研成果,对课程内容进行了适当扩充和调整。比如,每章都增加了与创业有关内容,在企业文化、组织结构设计、创新与变革、战略管理等章节都重点比较了大企业与中小企业的差异性,如增加了大企业的可控性强、灵活性差,而中小企业的可控性差而灵活性强等对比分析内容。这部门内容的拓展,不仅增强了教学的针对性和实用性,同时也将教学和科研有机地结合起来了,以充分发挥科研对教学的促进作用,实现教学和科研相长。近年来,主持和参与了国家、省、市纵向和横向科研项目30余项,在科技进步与对策、东北大学学报(社会科学版)等刊物和国际会议上发表论文20余篇。主持的省教改项目研究成果----“普通工科院校经管类应用型人才培养模式改革与实践”获辽宁省教学改革成果二等奖,主持的省级课题研究成果---“中小企业生命力要素研究报告”获大连市第十五届社会科学进步奖二等奖。

      春华秋实,岁月无声。数十年间,他心无旁骛,倾其全力投入工作之中,辛勤耕耘在工大的热土之上,将一颗炽热的心奉献给了教育事业,在忘我的付出中享受着教书育人的快乐,引领了管理学院蒸蒸日上的发展!

      南昌耘河广告传媒有限公司