倾心培桃李 诲人育英才

      ——记第十届辽宁省教学名师、辽宁师范大学王卫平教授

      日期:2014-10-11 12:24:21作者: 来源:

       

      在辽宁师范大学有一位儒雅平和的老师,他就是文学院教授王卫平。从教32载,倾心培桃李,诲人育英才,具有名师风采,学者风范。作为“文革”后、新时期的第一届大学生,他毕业于东北师范大学,先后获得学士和硕士学位,之后,又到北京师范大学深造,获得文学博士学位。如今,他已成为辽宁师范大学一级特聘教授,被聘为二级教授岗位;是博士生导师、中国现当代文学博士点学科第一带头人、省级重点学科第一带头人、省级精品课程负责人;享受国务院特殊津贴。

      一、教书育人

      三十多年来,王卫平教授始终坚守“教学第一,人才培养第一”的理念,教书育人,为人师表,言传身教。在教学中,他先后为本科生、硕士生、博士生开设中国现代文学、中国当代文学、中国现代文学名家研究、中文本科学生科研技能、中国现代小说史、中国新诗百年史、人文文化与人文教育、素质教育与语文教育、中国现当代文学研究前沿问题等10门课程,内容涉及文学、文化、教育等领域。在教学中,他注重先进教育理念的引入和国际教育视野的打开,将国外著名教育家的先进的教育理念引入教学,积极开展启发式、探究式、讨论式、参与式的教学,激发和鼓励学生敢于质疑名家,敢于挑战权威,培养学生的创造思维和独立思考的能力。在教学内容上,结合自己的科研优势,不断将新近的、前沿的科研成果引入教学,使教学内容常讲常新,深受学生的喜爱。

      2006年,他主讲的中国现代文学史课程被评为辽宁省精品课程。2008年,他主持“中国现代文学课程教学改革”项目获得辽宁师范大学教学成果二等奖。2013年,他作为第一完成人的“文学院构建实践教学体系的研究与实践”项目获得辽宁省优秀教学成果奖三等奖。他还多次获得辽宁师范大学优秀教师、教学优秀等称号。

      在人才培养和教学改革研究方面也是他驰骋才华的天地。他先后主持了辽宁省本科示范专业建设项目——示范专业的人文教育研究、校级课改项目——现代文学史教学改革实践等。2003年,他放眼全国,敏锐地发现当时全国师范大学文学课普遍存在的困惑与问题,并应时任北京大学中文系主任温儒敏教授之邀,撰写《师范大学文学课教学的困惑、问题与出路》发表在《北京大学学报》2003年第5期上。2008年,他又以温儒敏教授对语文课改和文学教育的成果为学习、研究对象,并撰写论文《稳步改革与守正创新》发表在《北京大学学报》2008年第3期上。此外,他还发表过关于人文教育与大学人才培养、大学中国当代文学史教材写作的创新与突破、中学语文教育、教改等方面的论文。

      在研究生培养教育方面,多年来,他和本学科的导师一道探索出“科研主导、课题拉动、经典阅读、前沿跟踪”的十六字人才培养方针,用导师的“人格的力量、学问的力量、责任的力量”潜移默化地影响硕士生、博士生。截至2014年,王卫平教授已培养硕士生100多名,博士生10多名,他们分布在全国各地,成为本单位、本系统的骨干力量,再加上他培养的众多的本科毕业生,可谓桃李满天下。


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      二、学术育人

      大学是人才培养基地,也是科学研究高地。科研、学术是育人环境的重要元素,没有教师一流的学术水平就培养不出一流的科研人才,王卫平教授深深懂得这一点。多年来,他刻苦钻研,严谨治学,注重创新,不断提升自我的学术水平和学术造诣,在科研方面成绩斐然。

      2001年他被辽宁省委确定为“首批省优秀中青年社科理论人才”。2003年,他应邀在中央电视台10频道“百家讲坛”作专题学术讲座,在国内外反响良好,收到了很多听众热情洋溢的来信。2008年他获批“辽宁省高等学校优秀人才支持计划”。截至目前,他先后主持、承担国家社科基金、省社科基金重点项目、重大委托项目、一般项目等10余项;出版个人独立完成的学术专著5部,主编、参撰著作多部;累计发表论文130余篇,其中不乏《中国社会科学》《求是》《文学评论》《北京大学学报》《光明日报》《北京师范大学学报》《文史哲》等国家权威报刊;获得人文社科优秀学术成果奖20多项。

      教学、科研相辅相成,相得益彰。他用自己多年来在科研过程中的心得体会,指导学生如何发现问题、分析问题、解决问题,开阔学生的视野,让学生在学习中研究,在研究中学习,有意识地培养学生的创新思维和自主学习能力。同时,他以严谨的科研态度、创新的意识和致力于科学研究的精神,潜移默化地影响着学生们。

                                               

      三、管理育人

      名师风采,学者风范。除此之外,王卫平教授还是一位出色的管理者。2000年他担任了文学院院长,一干就是12年。在此期间,文学院在专业建设、学科建设、教学质量、科研水平、创收能力、管理服务等方面得到了全面提升。

      本科专业由原来的1个——中文,增至4个——中文、广告、新闻、对外汉语形成了“一院四系”的办学格局。硕士点由5个增至8个,由此获批了一级学科硕士点。

      2006年,他作为第一学术带头人,成功获批了中国现当代文学博士点,实现了博士点建设零的突破。这是辽宁省高校本学科第一个博士点。

      在人才培养方面,他根据多年的实践,总结、凝炼出“以把握行业前沿为主导,以实践教学和素质训练为两翼,通过实践环节,努力培养学生的职业能力”和“以学生为主体,以学风建设为中心,通过特色活动,切实提高学生的综合素质”的创新型人才培养战略,受到教育部本科教学水平评估专家的好评。学院连续多年被学校评为教学管理先进单位。

      教学、科研、行政管理三项工作交织在一起,使王卫平教授的工作显得十分繁忙。尽管如此,他仍不忘关心学生,从本科生到研究生。担任院长12年,每年他都义务为全体本科新生作《大学生如何学习,如何塑造自我》的专题报告,为大四学生作《如何撰写学位论文》的专题报告。同时,每年他都为很多本科生义务辅导考研,为免试读研同学写推荐信,为报考硕士、博士研究生的考生写推荐信。只要是学生找他,他总是有求必应,从不拒绝,不管工作多忙、多累,他都乐于为学生助一臂之力。这,大概就是“师者”的品德和奉献精神吧!

      “桃李不言,下自成蹊”。正是由于王卫平教授几十年如一日的多方面的勤勉努力,使他赢得了学生的爱戴、老师的尊敬、同行的敬佩。

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