采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜

      ——记辽宁省教学名师陈文铭

      日期:2013-11-27 13:46:04作者: 来源:

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      他是一名在教育一线工作的高校教师,二十五年的韶华在指缝间悄悄流逝,他兢兢业业,勤勤恳恳,在高校教育这块无垠的园地里,俯首甘为孺子牛;他辛勤耕耘,乐于奉献,将一颗滚烫的拳拳之心献给了莘莘学子;他就是辽宁省第九届普通高等学校本科教学名师奖获得者——东北财经大学会计学院陈文铭教授。

       

      春风化雨,呕心沥血

       “心中无我装他人,甘做泥土润芬芳”。陈文铭老师从教二十载,始终坚守在教育的第一线,孜孜不倦的付出“光和热”。在陈老师看来,教学是一种特殊的社会服务,而教育就是一种特殊商品——教师授课是供应环节,教师授课内容要能够适合和满足学生需求,供应充分;学生上课则是需求环节,学生对知识层次、类型的需求需要得到满足,“供求平衡”才是理想状态。为了做好“供应者”,陈老师在教学上下足了功夫。

      陈老师非常注重培养学生的学习兴趣,引导学生主动学习。他认为激发学生学习的主动性和提升学习的兴趣是教学中最为重要的环节。会计学课程的专业性较强,学生在入门时往往对一些基本概念难于理解,而陈老师任教的课程又大都是基础会计课程,学生都是首次接触这个领域。为此,陈老师采用启发式教学,结合学生身边的事例,对专业知识做深入浅出的讲授。学生们感慨,陈老师总是能结合生动活泼、贴近生活的例子,让抽象晦涩的会计问题变得浅显易懂。听陈老师的课,觉得专业知识学起来既轻松,又透彻。往往是在不知不觉中,一节课的时间就过去了,学习会计知识变成了一件轻松愉快的事情。

      陈老师不仅重视课堂上与学生的互动,还擅于巧妙布置作业。他投入了大量精力,设计和选择作业题。作业题看似轻松有趣,其实暗藏玄机,让学生想去做作业,主动做作业,产生完成好作业的欲望,而不是把作业当成负担,使学生由被动接受知识转变为主动探求学问。每次布置的作业,陈老师都会认真批改点评,学生都觉得 “做作业”让自己受益良多。

      让学生们印象深刻的,还有陈老师在课堂上的风采。陈老师对教材内容极其熟悉,不看教材,却能把教材上复杂的会计实例说的连小数点都不差,让学生们叹为观止。陈老师讲课充满激情,且语言风趣,对知识讲解准确到位自不必说,他洪亮的声音,抑扬顿挫的语调,也极富感染力,同学们完全被他的讲课风采所吸引,随着他讲解的不断深入,同学们时而凝神沉思,时而频频点头。

      陈老师的良苦用心换来的是学生们对他的高度认可。每学期的教学评议,学生们都给与了陈老师极高的评价,“有这么一位好老师教我们,实在是很荣幸”;“老师无可挑剔!教学认真,态度负责,实在是不可多得”; “老师人格魅力强大,感染着课堂上的每个人”……近5年来,陈文铭老师教学质量评议分数平均98分以上,甚至多次接近满分,这样的评价,无疑归因于陈老师对本科教学的热爱、钻研和付出。

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      潜心科研,锐意进取

      教师要传道授业,必须自身知识丰富、业务精通、治学严谨、注重创新。陈文铭教授勤奋进取、用心追求,在教学、科研及学科建设方面成绩斐然。留校从教至今,陈文铭教授一直从事会计基础理论、会计法律法规等领域的教学和研究。在高质量完成自己的本科及研究生课程的教学任务的同时,陈老师还潜心于学术及教学研究,先后主编、参编国家级精品课教材《基础会计》、《基础会计实训教程》、《会计学》等10余部,其中国家“十一五”规划教材二部、财政部十五规划教材一部,东北财经大学统编教材一部;在《财经问题研究》、《国有资产管理》等国家级学术刊物上发表论文20余篇;参与并承担国家及省部级科研项目近十项。陈教授在专业领域也曾获得多项殊荣,2005年参与设计制作的《会计循环网上模拟实验系统》荣获辽宁省教学成果一等奖;2009年参与研发的《会计学专业国际化办学模式的理论与实践》荣获国家级教学成果二等奖及辽宁省教学成果一等奖;2012年《基于财务报告目标的内部控制与风险管理研究》荣获辽宁省教育厅优秀科学研究成果奖。

       

      嘉言善行,润物无声

       “育苗有志闲逸少,润物无声辛苦多”,由于家境贫寒,陈老师幼时患小儿麻痹症未能及时治疗,留下终身残疾,但是他没有被病痛所击倒,用自己坚强的意志和顽强拼搏的精神在求学求知的道路上执著前行,也用这种无私无畏甘于奉献的精神影响着学生和周围的同事们。在他看来,教师的职责就是倾尽心力教书育人,只有通过不断完善自我,吐尽心中万缕丝,方能不负神圣使命。

       “既为经师,更为人师”是陈文铭教授始终坚持为师之道。“肩上有许多责任,都是爱的责任。”陈老师教授对学生的爱体现在对学生的人格培养、能力提高和生活关爱上。每逢他所指导的研究生在学习和生活中遇到困难,陈老师总是尽自己最大的努力给予帮助,积极帮学生分析原因,帮他们查找资料,有时还主动帮学生联系相关专业老师,鼓励学生向专家学者们多学习、多交流。生活上,陈老师对学生的关怀更是无微不至,他带的研究生,有的因为家境困难而节衣缩食,陈老师知晓后第一时间解囊相助。每个学期陈老师都会主动为那些有困难和有需要的研究生联系实习单位,让他们在锻炼实践的同时赚取一定的实习收入来缓解生活压力。

      除了给学生切实的帮助,陈老师也以自己的实际行动影响着周围的人。他勤恳踏实,乐于付出,在教学方面承担着从本科生到博士生各层次的繁重授课任务,年平均教学工作量在400学时左右。除此之外他还曾长期担任学院会计系主任,在教书育人之余,带领团队进行教研、教学活动;同时他还兼任教务处的教学质量监评员,承担教学督导、教学质量监控等职责。由于认真负责,对教学中出现的问题目光敏锐,指导准确到位,在学校的历次教学检查、教学竞赛中,都少不了陈老师的身影。而陈老师对这类工作从不推辞,而且始终充满热忱。不论是学生还是老师,提到陈老师,都由衷地称赞他“人格强大”。

       

      凭借自己孜孜不倦的韧劲和永无止境的学习态度,陈教授在自己的职业生涯中已经春华秋实,桃李成蹊。我们相信,在今后的教书育人生涯中,陈教授依然能保持这种热忱和执着,以自己的人格魅力感染着他的学生们……

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