为了追求自己的那份喜爱

      ——第九届辽宁省教学名师 辽宁师范大学朱宁波教授

      日期:2013-11-20 16:49:33作者: 来源:

       

      谈起朱宁波教授,同事们、学生们用“热爱教育、奉献教育、创新教育”三个词来形容她与教育的深情。自1990年硕士毕业留校至今已经23年,一路走来,她执着教育,沉心学术与实践,亲力亲为,求实创新,为人师表。面对成绩,朱老师却淡然无意,她更执着于对教育工作的喜爱与追求。           

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      信念与情怀——她执着、进取、无悔

      朱宁波教授说,她心中始终有这样的情结——至今还惦记着自己的小学、中学、大学老师以及硕士、博士导师,因为他们的言行深深地影响着她,使她在感受幸运和快乐的同时,找到了自己将来在做人、做事、做学问方面的追求,也想有机会像他们一样把这种快乐传递给她的学生们。

      经过不断努力,1983年,她考入辽宁师范大学教育系,1987年获教育学学士学位,1990年获东北师范大学教育学硕士学位,毕业后留在辽师大工作,2000年获华东师范大学教育学博士学位。终于实现了她追求的那份喜爱——与教师结缘。

      她始终执着进取,任讲师期间就是学校学术三级梯队成员、到华东师大做国内高级访问学者、后破格晋升教授、被评为省首批优秀青年学术骨干教师、先后去香港中文大学比较教育研究所研修、美国迈阿密大学访学考察等等,她在争取一切机会为实现自己的追求做更充分的准备。

      不懈的追求使她拥有了实现自身价值的平台:现任辽宁师范大学教育学院·田家炳教育书院副院长,教授,博士生导师;教育部基础教育课程研究辽宁师范大学中心副主任;辽宁师范大学教师教育研究中心主任;全国教学论专业委员会和课程论专业委员会常务理事;大连市教育学会常务理事;教育学博士一级学科课程与教学论方向带头人,校二级特聘教授;教育部国培计划“师德教育”学科国家级培训专家;曾任省人民政府学科评议组成员;省哲学社会科学成果奖学科评审组专家;获得“辽宁省高校教学名师”、全国教育硕士优秀教师;校“优秀共产党员”、“三育人”先进个人等荣誉称号;主讲课程获评校级精品课和省教师教育精品资源共享课。

       

      教学与研究——她严谨、创新、求实

      执教20余年来,朱宁波教授严谨治学,求真求实,长于启发引导,善于思考实践。虽然承担了繁重的教科研任务,并且分管学院的研究生工作,但她却始终眷恋着“三尺讲台”,每年工作量远远超出规定课时,却无怨无悔。她总是说:“我要把教师这一职业当作事业来精心雕琢,是学生的精彩成就了我”。她一直为本科生上公共课《教育学》和《基础教育课程改革》、专业课《外国教育史》、《课程与教学论》、《教育名著导读》等多门课程,深受学生欢迎。

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      教学中她将实践中获得的大量案例融入课堂,学生兴趣盎然,她相信“教育成功的秘密在于尊重学生”。于是在她的课堂上,气氛活跃,学生们各抒己见、各展所长,既有团队合作学习,又尽展个性化学习魅力。有时,为了证明一个观点,她引导学生多途径大量查阅资料,她常常与学生们深入探讨交流。她最欣赏的名言是“教育的艺术不在于传授知识,而在于唤醒,激发和鼓舞”,此时她关注的不是教的成就感,而是学生们“不服气、善思考”的学习劲头,基于此,朱老师的教学与研究更侧重于创新与改革。

      经历了教学改革的过程,她认为大学教师从事科研不仅仅是为了完成工作量的要求,它就是教师工作的一部分。她开始从教学实践中发现的问题入手展开研究,多年来主持国家和省部级项目十余项,在《人民日报》、《中国教育报》等重要刊物发表学术论文五十余篇,出版著作三十余部,主编省统编教材十余部,其中的成果分获省部级一、二、三等奖近十项,很多研究成果直接用于教学中。

      虽然教学、研究、行政工作交织一起压力很大,她几乎没有周末的概念,但是和学生一起却很开心;就为了这份开心,她自己手术选择假期,孩子生病住院、父亲每年两次住院的陪护,从来没有耽误过一次课;为生病的学生买营养品、帮助孤儿求学,她用母亲般的爱和善良温暖和感染着学生。她和学生课上是师生,课下“像朋友、像妈妈”这是很多学生的心里话。学生们对考研、保研、选学校、做家教、创新项目的选题和指导等问题,总喜欢找她聊聊听她的建议,不管怎样忙碌,只要学生找到她,她都会尽全力,她不断鼓舞学生,给他们建立一份追求理想、追求未来的自信。

       

      社会需求与专业发展——她深入实践,多元思考,成果卓然

      2002年,她作为教育部基础教育课程研究中心副主任,又与基础教育结缘。作为教育部基础教育课改专家组成员、省普通高中课改和大连市课改专家组的专家,她积极参与到国家基础教育课程改革工作中。为更好地发挥作用,她珍惜每一次学习机会:聆听领会教育部、省教育厅领导传达的相关政策文件以及对基础教育课程改革发展趋势的分析;面对面与国内教育领域知名专家、各学科领域专家进行专业的交流;到全国十几个省、自治区的二十多个城市调研学习;参与省、市级示范高中评估;亲临教学现场听课指导近千余节;作为培训专家参与国家级、省市级教育行政人员、教研员、骨干教师、班主任的培训,培训人员上万人;作为中小学名校长和名师工作室导师;组织和参加各个层次的教师培训,培训讲座几百余场;十多年来她依托自己的研究基地和研究课题,一直坚持深入到中小学课堂;带领全校教法教师从事教师教育、基础教育等方面的理论与实践研究;带领年轻教师一起深入基础教育一线研讨交流;她付出了很多,为了追求自己的那份喜爱,她无怨无悔,她说所有付出的最大收获是在过程中所获得的丰富的教学资源、生动鲜活的教学案例、感人至深的故事等,也是她专业成长的重要财富。

      一路走来,朱老师在忙碌中充实着,在努力中收获着,在她所热爱的教书育人工作中,在和学生们心灵的碰撞中,体会到了属于教师的幸福感觉。面对所取得的成绩,朱老师非常谦虚,她常说,自己得益于很多很多:恩师的引导、学生们的信任、学院团结向上的团队氛围、家庭和亲人的支持与理解……作为一份责任,一种幸福的体验,她将始终如一坚持追求自己的那份喜爱。

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