研究生导师兼本科班主任 教书育人演绎人生精彩

      ——记辽宁省第九届教学名师、辽宁石油化工大学化学化工与环境学部副部长赵德智教授

      日期:2013-11-20 16:46:20作者: 来源:

       

      从教30年以来,赵德智教授始终以高度的责任感和强烈的事业心工作在教学、科研的第一线,兢兢业业、勤勤恳恳,忠诚于教育事业,模范履行岗位职责和师德规范。

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      为人师表,做学生的良师益友

      作为教师,最主要的任务就是育人,不仅要用自己的学识育人,更重要的是要用自己的品德育人。赵德智教授为本科生和研究生讲授《石油加工工程》、《石油化学》、《重油加工工艺学》、《现代炼油技术》等多门课程。他在教学过程中不但重视知识的传授,更关注如何帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。除了为本科生和研究生讲课外,他还主动要求担任化工0601班、0602班、0805班和0806班的班主任,承担起辅导学生思想教育、专业教育的任务。他强烈的责任感和使命感使他反复地向学生强调:在认真学习专业知识的的同时,还要努力培养完善的人格。

      不得不提的是,赵德智教授将自己担任本科班的班主任所得的费用于班级建设和奖励学习优异者,在日常生活中,他经常竭尽所能帮助那些家庭有困难的学生。赵教授常扪心自问:“对待这些像自己的孩子一般年龄的学生,自己是否尽到了全部责任?”人与人之间的交流,最为可贵的就是真心的交换。一些化学工程与工艺专业的学生表示,赵教授的谆谆教导、悉心关怀不但让他们鼓足了扬帆学海的勇气,而且树立了怎样生活、如何做人的信念。

      辛勤耕耘,收获桃李满天下

      作为一名长期从事专业课教学的教师,赵德智教授在30年的教学生涯中积累了丰富的教学经验。赵教授始终以教书育人为己任,以三尺讲台为根基,虽然教书多年,但仍然坚持备课、撰写教案,及时将科学研究的成果补充到理论教学中去,并精心设计与充分准备上好每一节课,坚持亲自辅导答疑以及批改学生的每本作业。在教学过程中,他还不断尝试新的教学方法与手段。一位学生曾动情地说:“遇到一位好老师值得庆幸,听赵老师讲课真是一种享受。”

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      赵德智教授在专业课教学中,能够做到因材施教。为强化学生在教学中的主体地位,提高教学效果与效率,充分调动起学生的听课积极性与主动性,他在专业课程教学中坚持“精讲多练、课堂讨论、实例剖析、启发引导”的教学方法,有效运用多媒体课件、生产实际录像片、flash等现代化教学手段,将课程所涉及的知识用图片、录像片和交互式动画的形式生动、直观地表现出来,开拓了学生的思维和想象空间,加深了学生对知识点的掌握和理解,提高了教学效率。他主讲的《石油炼制工程》课程获得辽宁省精品课程称号,他带领的化学工程与工艺教学团队获辽宁省教学团队称号。

      赵德智教授在实践教学过程中特别注重对学生工程意识的培养,亲自指导学生的生产实习、综合实验和毕业设计(论文)等,引导学生加强对所学知识的理解和应用,提高了学生的观察能力、分析思考能力以及解决问题的能力,启发了学生的创造性,培养了学生严肃认真的科学态度和创新意识。

      为实现化学工程与工艺专业创新型、应用型本科人才培养目标,赵德智教授还按照创新和应用能力形成的规律,构建了“化学工程与工艺专业课程体系”。因教学成效显著,他曾获得省教学改革成果二等奖2项,省级质量工程奖多项。辽宁石油化工大学的化学工程与工艺专业也被评为国家特色专业建设单位。

      潜心科研,实现人生价值

      赵德智教授作为高校教师,在认真完成教学工作的同时,一直重视科学研究工作。通过不断地学习与钻研,他积累了深厚的专业功底和丰富的实际工程经验。他指导学生参加科研项目,培养了学生的实践能力和创新能力。近三年来,他指导的学生在国家、辽宁省和学校大学生“挑战杯”科技成果大赛和“化工设计”大赛中屡创佳绩。

      近几年来,赵教授共发表学术论文100余篇,其中,“三大检索”收录10余篇,申请和授权发明专利8项,完成石化企业科研项目多项,为企业解决多个难题。他参与了中国石油化工集团总公司科研项目5项,总合同额超过百万元;与石化企业合作完成若干科研项目,多项成果实现工业化。其中,他参与的长庆油田10万吨/年轻烃综合利用项目在2012年完成工业化,为企业带来巨大的经济效益。

      作为辽宁石油化工大学化学化工与环境学部副部长,他坚持“激发团队协作精神、注重公平、保持动态平衡、扶植青年骨干”的领导原则,游刃有余地协调各方面的关系、调动各种有利因素,尽职尽责地在工作赋予他的各种角色里散发着光和热。

        在教学管理、教学、科研工作中,赵德智教授释放着持久的热情。他对教师这一职业有着特殊的感情,认为这种身份更能体现出他的真实性情。他躬身实践着育人为本,德育为先的教育理念。低调不张扬的作风并不能抹煞他的成绩,坦诚而无私的关心和帮助使他的教导润物无声地潜入了学生的心田。正如无言的桃李,人们自会发现它的芬芳花朵与甘美果实。

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