不变的选择 执著的追求

      ——第八届辽宁省教学名师、辽宁石油化工大学马贵阳教授

      日期:2012-09-17 14:07:19作者: 来源:

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      马贵阳,1965年生,男,博士,教授,1989年至今在辽宁石油化工大学任教,现任辽宁石油化工大学石油天然气工程学院副院长。1989年从事教学工作以来,一直工作在教学、科研第一线。主要讲授本科生《流体力学》、《传热学》、《输气管道设计与管理》和硕士研究生《高等流体力学》、《计算流体力学》等课程。多次被学校授予优秀教师、优秀教育工作者、优秀共产党员等荣誉称号,2009年被评为抚顺市十大师德标兵和辽宁石油化工大学教学名师,2012年获第八届辽宁省高等学校教学名师奖。

      把青春献给党的教育事业

      马贵阳教授忠诚党的教育事业,潜心教书育人。出于对学生的爱,对教学事业的热爱,马贵阳教授在三尺讲台上一站就是20多年,在平凡中有坚守,在平淡中显精彩。没有显赫的声名,没有耀眼的头衔,只是因为学生需要这个最简单的理由,也是最充分的理由。这个理由给予他勇气和激情,鞭策着他不断丰富和完美着他的教学生涯。

      认真上好每一堂课,让学生学有所获,是他对大学教师职业的理解和追求。为了给学生上好每一堂课,他总是要课前认真备好课,即使是上过多年的流体力学课也是每课必备,做到常讲常新。在课程准备上他真心投入,为了上好每一堂课,他都会大量查阅教学资料,及时收集最新成果应用于教学中。他非常善于用心揣摩教学内容和教学方法,注意研究如何把课讲得生动、透彻,易于学生接受,达到终身受益的目的。在授课过程中,注重基本概念、基本理论的描述,为使后续专业课与其教学内容更好地衔接,增加了基础理论在部分相关专业的应用实例,以加深学生对基础理论在工程实际中应用的理解。每次课都注意在原来的基础上追求新的提高,将个人的授课体会和同学们对课程的要求渗透到每一堂课之中。因此在20多年的流体力学授课过程中,一点没有重复厌烦的感觉,反倒是经常有一种新鲜感而应运而生。

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      把爱心留给莘莘学子

      学然后知不足,教然后知困所在。马教授深知,要做一个合格的大学教师,自己的知识首先不能落后。教师自身应该不断学习,不断进取,这样他的讲义永远是新的,他的教学方法永远是新的,他给学生的感受也永远是新的。

      马教授努力学习先进的教育理念,努力学习所教课程理论知识,查阅大量相关资料充实课程内容,并充分理解课程知识内涵。经过多年总结和积累,他主编了《工程流体力学》、《油品储运技术》等教材,其中《工程流体力学》被评为石油高校特色教材,并获得了石油工业出版基金的资助。

      马教授对教学有独特的领悟。在课堂上,教师要阐明的不仅仅是书本上的概念,更应该利用有限的学时,让学生掌握课程的核心之魂。真正上好一门课,需要准备的材料不只是需要讲哪些内容,而是这堂课的主要核心思想是什么,需要学生理解的主要问题和难点是什么,以及通过什么案例来解读课程的理论。

      在多年教学实践中,逐步形成了自己独特的教学理念与特色。他非常注重对学生实践能力的培养,自行设计、加工更接近工程实际的实验设备,为学生提供接近生产实际的实验环境;对原有实验设备进行改造、优化组合,根据实际生产需要,开设一批综合性、设计性实验,培养学生自己动手设计实验的能力,加强学生对实验直观性的认识,增强学生学习的积极性。他还鼓励一些学有余力的学生结合教师的科研、工程实际开展研究。在这一过程中,引导学生由被动接受走向主动学习,培养动手能力,启发学生思维和创造力,提高实验技能和科学实验素质,锻炼分析问题和解决问题的能力。

      通过增加实际应用问题与综合性应用问题的训练,提高学生分析问题、解决问题的能力;通过建立数学模型并求解实际应用问题的教学过程,将抽象、理性的理论知识与工程实际紧密结合在一起,使原本枯燥无味基础知识变得生动活泼,极大地激发了学生对学习的兴趣。教学过程中积极借鉴和引入现代化教学手段,将常规教学手段和方法同多媒体教学手段有机结合在一起,对培养学生的科学思维方法和工程意识训练起到巨大作用。

      付出就会有收获,多年的辛勤耕耘,马教授带出了一大批学生。许多学生在离开学校多年后仍然保持着与老师的联系。在他的邮箱里,几乎每天都能收到学生发来的邮件,有问候的、有请教问题的、也有邀请老师去作客的。一位毕业10年学生曾在邮件中这样写到:老师,好久没有给您联系了,写信给您就是想告诉老师,昨晚又梦到了听您的课,十年了,您对我专业课的指导,至今产生着影响……在评师网上,有学生这样写到:“马老师是一个很有个性的老师,他不仅课讲的好,生动有趣,对学生日常的行为习惯也要求很严格。虽然有时您的批评有些让人难受,却可以看出您对每一位同学的关心。马老师的讲课很有激情,解释得清晰深刻,举的例题也有一定的挑战性。”对于学生的敬赞,马教授这样说:“不必他们现在说感谢,唯求若干年后学生们相聚,能够谈起我的讲课,再奢望一点---他们能够说马老师的课还是有点内容的。那将是我最大的开怀。”

      用汗水浇灌累累硕果

           从事教学工作多年来,马贵阳老师始终站在教学改革的前沿。近年来主持了3项辽宁省教育教学改革项目和多项学校的教改项目。《油气储运工程化实验教学改革》项目获辽宁省教育教学成果二等奖。主持的流体力学课程实施“基础理论→案例分析→工程应用”模式的教学改革,受到了广大师生的欢迎,《流体力学优秀课程建设》教改项目获辽宁石油化工大学教学成果一等奖。主讲的《流体力学》课程被评为辽宁石油化工大学精品课程。总结多年的教学改革经验,发表了多篇教改论文。随着教学改革的深入进行,极大地提高了培养高素质人才的能力,也使所教的学生提高了综合素质、学到了更多的知识。

      在出色完成教学工作的同时,为了不断提高自身学术水平,马贵阳老师一直注重进行科学研究。多年来形成了计算流体力学、埋地管道水力和热力问题、内燃机计算燃烧学、管道停输再启动等研究方向。在科研工作中刻苦努力、勇于创新,取得了较好的成绩,近年来主持和参加了二十余项科研课题的研究,发表科研论文80余篇。

      学术的底蕴在实践中张扬,科研的拓展催生教学质量的攀升。近年来,马教授随着科研能力的提高,使他眼界更加开阔,增强了把科研转化为教学的能力,极大地提高了其教育教学水平。2009年被评为抚顺市十大师德标兵和辽宁石油化工大学教学名师,2010年被评为抚顺市第四届优秀青年学科带头人,2012年获第八届辽宁省高等学校教学名师奖。

       

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