情系教坛终无悔 潜心育人绘春秋

      ——第八届辽宁省教学名师、沈阳药科大学赵怀清教授

      日期:2012-09-17 08:33:22作者: 来源:

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      赵怀清,沈阳药科大学药学院药物分析系分析化学教研室教授,硕士生导师,现任继续教学学院院长。从教32年来,在教学、科研及育人等工作中取得了可喜的成绩。先后多次荣获校级“师德标兵”、“优秀教师”、“优秀共产党员”和“优秀党务工作者”,曾荣获沈阳市和沈阳市教科工委系统“优秀共产党员”荣誉称号。2012年获"辽宁省本科教学名师奖”。

       三尺讲台勤耕耘,满园桃李各飘香

      赵怀清教授一直坚持在教学第一线,承担着研究生、本科生、继续教育本、专科生的教学任务。“悉心备课,精心授课”是他不变的坚守。爆满的学生课堂及不惜站着也要听他讲课的现象虽司空见惯,却也印证了他是一位深受学生欢迎的老师。他经常利用下课休息时间,与学生沟通和交流,就连PPT课件的颜色、字号、放映方式和效果等细小的环节,都虚心听取学生的意见和建议并加以完善。从2000年开始,他采用双语教学为药学日语班和中药学日语班讲授《分析化学》课程。在当时,学校不具备日文原版教材,又没有前人经验可借鉴,于是他亲自购买日文原版教材,潜心研学,创造性的制作日文PPT课件。为了准确把握日语专业词汇,或通过网络检索,或不耻下问、虚心请教。为了讲好2个学时的课,有时会花一周甚至更多的时间备课,并且每年都要更新课件,在形式上和内容上不断加以完善,收到了良好的教学效果。在历年的教学评估和年度考评中均获得优秀。

      “人格之于人,恰如花香之于花。”人格高尚的教师才能征服学生的心。赵教授不仅是一位教员,还是学生生活的导师和道德引路人。他时常用自己的亲身经历,教会学生如何做人,如何做事,如何学习,如何爱国。学生都愿把赵教授当作知心朋友。学生有不愉快的事会向他倾诉,有高兴的事愿意与他分享,有拿不定主意的事更会倾听他的意见和建议。对学习上有困难的学生,他会主动帮助;对上网成瘾的学生,能做耐心细致的思想工作;在与某学生谈心过程中得知其家庭生活困难难以凑足学费,他慷慨解囊,助其顺利完成了学业,并顺利考取了研究生。赵教授和蔼可亲、关心帮助学生的故事在学生中被传为佳话,深受学生们的欢迎和爱戴。

          孜孜以求科研路,累累硕果满枝头

      “作为大学老师不仅要搞好教学,更要做好学问”——这是赵教授常挂在嘴边上的话,也深刻道出了他既重视教学而又不忽视科研与教改的治学态度。

      他先后主持和参与完成了国家“十五”重大科研攻关项目、国家“十一五”重大新药创制技术平台项目以及国家自然科学基金课题6项;辽宁省重大攻关项目和辽宁省教育厅科技攻关课题7项。其中,他主持研究的“胡芦巴质量控制方法及胡芦巴碱药物动力学研究”于2003年获辽宁省人民政府颁发的科技进步三等奖。主持参加的“化学模式识别评价中药黄芪质量的研究”于2005年获黑龙江省中医药局颁发的科技进步一等奖和黑龙江省政府颁发的科技进步二等奖。参与研究的“防治骨质疏松症中药的新型筛选技术及其应用”于2002年荣获沈阳市人民政府颁发的科学技术进步二等奖。曾在国内外学术期刊上发表学术论文110余篇,先后主编和参编了全国高等医药院校规划教材《分析化学》等23部。

      他参与的教学改革立项“药学教育中的分析化学教学改革的实践与研究”和“构建科研训练平台,培养药学创新型人才”,于2008年分获校级教学成果二等奖,其中第一项荣获辽宁省教育厅教学成果二等奖。现正承担着“双语教学的教学质量标准及监控体系构建研究”这一辽宁省教育科学规划课题。作为课程负责人,《分析化学》课程于1999年获校级首批优秀课程;作为主讲教师,《分析化学》课程于2001年获省级首批优秀课程,且于2003年获省级首批精品课程。作为课程骨干教师,积极参加国家级精品课程《分析化学》和省级教学团队的建设;作为实验教学中心主任,主持建设的药物分析实验教学中心于2007年入选省级实验教学示范中心。
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       甘为人梯终不悔悉心引领后来人

      学院中许多青年教师的成长和进步都包含着他的辛勤汗水。他曾有计划地组织青年教师听课、助课、观摩教学、指导实验和讲课;经常以听课方式检查教学情况,对教学中存在的问题和不足及时指正;带领青年教师参加编写国家级规划教材的配套教材和教学参考书以及专著;采取“一对一”的方法,将青年教师纳入自己的科研课题组,并在科研经费、科研所用的仪器设备等方面为青年教师提供方便,使青年教师在过好教学关的同时,尽快迈出科研的第一步,成为教学科研的骨干力量。

          赵教授在学生的心中是一位诲人不倦、可敬可爱的人,在同事的眼中是一位热心肠人、工作狂人。在他的工作日程中最缺少的是双休日、节假日的概念,在他几近花甲的岁月中承载最多的是对人生的完美追求。 

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