“严”字当头照 “爱”在心中留

      ——第八届辽宁省教学名师、渤海大学吴志颖教授

      日期:2012-09-16 18:21:51作者: 来源:

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              古人云:“师者,传道授业解惑也。”要成为名师,就要在师德和学识方面成为典范。在27年的从教生涯中,吴志颖教授不断感悟和践行着“德”、“识”在教学中对学生的影响,使学生在获取科学知识的同时,感受到人生的真谛,树立起正确的人生观和价值观。在学生的心目中,吴志颖教授既是有正气、有学问的“严师”,又是有爱心、有魅力的慈母。她以良好的师德风范、先进科学的知识、宽厚和慈爱的胸怀以及为学生负责的良知,赢得了学生的信赖和爱戴。

              严于律己 学而不厌

              “学高为师,身正为范”是对一位从教者的基本要求。从上三尺讲台那天起,吴志颖教授就把提高自身素质和教学、科研水平放在了第一位,先后到中国科学技术大学、东北大学等国内高校深造,取得硕士、博士学位,并将学科的最新动态和最先进的教学方法运用到教学实践中去,得到了学校领导、同事和学生的充分肯定和高度评价,于2004、2008年两次被评为教学骨干;主讲的《电动力学》课程被评为辽宁省精品课程,《力学》、《电磁学》课程被评为渤海大学精品课程;2011年获“渤海大学教学名师”称号。2000年以来,吴志颖教授主持参加国家自然科学基金、教育部、辽宁省科技厅、教育厅、渤海大学等项目19项,主编教材2部、发表教学、科研论文30余篇、其中核心期刊9篇,被SCI检索4篇,EI检索1篇;获省、校级优秀教学成果奖5项。

             严谨治学 诲人不倦

             吴教授长期工作在教学第一线,并在保证满足教学基本要求的前提下,不断探索提高教学质量的新途径,形成了自己独特的教学风格。为了适应高等教育发展的新形势,引导学生顺利实现从高中到大学的过度,在教学内容和教学方法上进行了大胆的改革,突出基本概念、基本理论、基本方法的理解与应用训练,突出各知识单元及相互间逻辑关系的训练,使学生扎实掌握专业基础课程。通过课堂上师生共同讨论、小组推举代表上台讲解、学生独立归纳做出详图后上交等不同形式完成知识结构图,达到训练逻辑思维能力的目的。2010年以优异成绩考入大连理工大学的毕业生考研交流会上深有感触地说:“大学四年,我之所以能够在学业上取得较快进步,关键是学习方法的掌握,每个知识点就像一块砖,每门课程就像一幢房子,重要的用砖搭建起房子,如果不能在知识点之间建立起联系,就无法构成整个知识体系,就像面对一块块砖而无法建起房子一样。”

              吴教授的“严谨治学”还体现在对学生的严格要求上。《力学》、《电磁学》两门课程都是大学一年级的专业基础课程,直接影响到后继课程的学习,为了给学生打下良好的基础,她在平时和期末的考核中严格要求,一丝不苟,自行制作演示仪器、课件等,编写自测练习。在吴教授的带领和影响下,物理系形成了良好的教风和学风,毕业生考研率连续六年均在30%以上。

              关爱学生 循循善诱

             “热爱是做好教师的根本动力。它包括从教者对教师职业的热爱,也包括对学生的热爱。关爱学生是“师德”的灵魂,是教师教育学生的感情基础,只有以仁施于学生,以诚感动学生,以爱关心学生,强化师生间的感情沟通,学生才会‘亲其师’、‘信其道’,才能业得以授,惑得以解。”吴教授是这样说的,也是这样做的。每年新生入学后的第一节课,吴教授就把自己的联系方式向学生公布,从此,学生在学习上的疑问、思想上的不解、人生道路上的疑惑等,都愿意向吴教授请教、倾述,甚至包括专业选择、考研目标等决定人生发展方向的大事。学生们说:“吴老师不仅是知识的传授者,更是我们人生道路上的引导者,对我们要求严格,但我们不怕她,喜欢她。”

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              言传身教 和谐共进

              作为一线老教师和教学骨干,吴志颖教授在教学实践和教育研究中,以基础物理教研室为依托,通过教研室活动等方式,培养青年教师的职业精神和从教能力。通过吸收青年教师共同进行精品课程的建设,带领青年教师共同进行教学改革研究、解决在教学中遇到的问题,指导青年教师备课、授课等方式对青年教师进行指导,引导青年教师提高教学质量。目前,这些青年教师已陆续成为教学中的骨干力量,其中一人在刚刚结束的辽宁省普通高校青年教师教学技能竞赛中获得三等奖。

              在业务上进行指导的同时,吴教授在职业思想与师德方面对青年教师进行教育,尤其是针对青年教师中“重科研、轻教学”的思想开展“如何成为一名合格教师”活动,帮助青年教师处理好教学与科研的关系;同时,尽最大努力为他们的未来着想,为他们的发展铺路,鼓励青年教师不断学习、提高水平。至今,已有9名青年教师正在攻读博士学位。

              “教师是一个崇高的职业,我无悔自己选择了这个职业,并将为此献出毕生的努力。一切为了学生!一切为了教学!”。现在,吴志颖教授正将教师的责任心和使命感融于自己的工作中,为高等教育的发展贡献自己的力量。                          

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